|
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Paco F. Parado's
transformative strategy
places a premium
on nuanced degrees
of freedom and distinction.
|
|
|
|
The mathemartistique
and mysterious
nature of numbers
forms the foundation
for Paco F. Parado's construct
of art, physics and psychology.
|
|
|
|
|
|
|
|
photo credit Margarita Manev
|
|
|
|
|
|
|
|
Roaming and playing in fields
without
boundaries - the density space of the
Paco F. Parado realm's
majestic ten thousand
forms and sounds,
free and untrammeled
Paco F. Parado weaves,
moves and cycles
through pure artistry
and symmetry
in possibility space
|
|
|
|
|
|
Create one's own being
in the image of one's own
life experience.
|
|
|
Paco F. Parado
art, media, research,
idea, translation and exploration,
numerous exhibitions and expeditions
Studies: Art, Philosophy, Ethnology,
Altamerikanistik, Germanistik
|
|
|
|
|
|
|
|
The Cube, a lucky throw,
a realm of subtlety and ambiguity emerged,
a system of curiosity
and nonlinear formulas
self-organized,
a symbiosis
changing symmetry.
The cube:
an exposition concerning the
library of all possibilities
and the emergence of beauty
in science,
nature and art.
|
|
|
|
 |
|
|
|
|
|
|
|
the game of
the cube continues
theoretical and spacial
layout of the cube,
a building
of geometric harmony
in the desert,
a composition of perfect
art and nature.
|
|
|
|
The cube: a fluid structure of inspiration. temple
Design: Paco F. Parado
photo: paco
|
|
|
¿Que es este cubo?
¿Un arte? ¿Una filosofía?
¿Es el cubo una poesía real?
¿O no es nada de nada?
¿Todo?
En el cubo aspiro
a emerger de mi mismo en Gesamtkunstwerk
(obra de arte total), unir así todas las artes y las ciencias.
Con esta obra artística genero una unión entre arte y realidad.
Arte se convierte en una forma de vida,
consecuentemente vivo en obra de arte total.
Con mis valores espirituales, pensamientos superiores,
mi sentido estético,
toco en un órgano con registros incontables,
con sus teclados y pedales entono la totalidad de
mi cosmos mental.
La hermandad entre ciencia y arte que experimento,
me abre nuevos contenidos,
así se va creado un mundo completo de posibilidades y combinaciones.
Este cubo, esta escultura, esta obra plástica,
este templo, esta tapicería significa una abstracción y
una computación - una extensión de mi mente.
El cubo es un concepto estético, matemártistico, es arte vivo.
En el cubo está involucrada la totalidad de mi producción y diseño,
enmarcados estos en la naturaleza inmediata.
La meta de mi obra artística es
la elevación de espíritu, sensibilización de los sentidos
y cambio de la percepción.
|
|
|
|
|
|
|
Was ist dieser Kubus?
Eine Kunst? Eine Philosophie?
Ist der Kubus eine wirkliche Poesie?
oder ist er gar nichts?
ALLES?
Der Kubus: Die Emergenz eines Gesamtkunstwerks.
Die Vereinigung aller Künste und Wissenschaften
zu einem einheitlichen Kunstwerk strebe ich an,
eine Verbindung von Kunst und Wirklichkeit entsteht,
Kunst wird zur Lebensform.
Wohnen im Kunstwerk ist eine konsequente Folge.
Meine geistigen Werte und hohen Gedanken, meine Ästhetik,
spiele ich wie auf einer Orgel,
die Register sind beinahe unzählig,
die Manuale und Pedale tasten den ganzen geistigen Kosmos ab.
Eine Verschwisterung von Wissenschaft und Kunst,
die ich erlebe, eröffnet neue Inhalte,
eine ganze Welt von Möglichkeiten und Kombinationen wird geschaffen.
Der Kubus, die Skulptur, die Plastik, der Tempel,
bedeutet für mich eine Abstraktion und Erweiterung meines Geistes,
und wird somit zum ästhetischen,
mathemartistischen Konzept und zur Lebenskunst,
die die Gesamtheit des Schaffens und Gestalten
in und mit der unmittelbaren Natur miteinschließt.
|
|
|
PARADO'S
MOTION NETWORK
|
|
|
PLAYPLAY
PLAYPLAY
PLAYPLAY
PLAYPLAY
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ein offenes komplementäres
Assemblage von Einsichten
sensibilisiert die Sinne
und ändert die Anschauung.
Video, Poesie, Musik, Sprachen,
werden zu vielschichtigen
Elementargedanken verschmolzen.
Die Türen der Wahrnehmung sind geklärt
und alles kann so erscheinen wie es ist:
unendlich.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
©2010 Parado All Rights Reserved
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
